什么是双减
对于山东省济南市舜耕小学五年级七班的王辰天来说，什么是双减，今年暑期最开心的就是没有了补习班，自由支配的时间更多了，尤其是学校布置了可选择的项目式实践作业，其中一项主题是“黄河黄”的作业让他特别感兴趣。在山东，“双减”下的首个暑假里，像王辰天一样，越来越多的孩子不再浸泡于“题海”、奔波于各类补习班，而是拥有了更自由更多彩更快乐的生活。
什么是双减（双减作文）
“双减”之下，变化的不只是孩子的暑假。
一年多来，作为教育大省，承担着“双减”重任的山东，不只是学生的校外学科类培训负担得到有效遏制，也倒逼校内教育开启了从课堂到课程、从作业到评价、从教研到课后服务、从教师专业发展到家校社协同育人等一系列“刀刃向内”的改革，“一年治乱，负担有效减轻”的阶段性目标如期实现，“双减”成效有目共睹。一年多来，山东教育面貌发生转折性重塑，教育生态开启革命性重启，教育格局得以系统性重构。
双减作文
华声在线2月3日讯（全媒体记者周阳乐通讯员钟飞彪）即将开学，下午3点半作何安排？科普云课堂，孩子们值得拥有！记者今天从省科协了解到，为深入贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，湖南省科协、省教育厅联合制定了利用科普资源助推“双减”工作方案，实施科普服务“双减”工作专项行动，在科普湖南推出“科普3：30”云课堂，支持中小学校利用科普资源开展课后服务。
“科普3：30”云课堂是省科协坚持“国家所需、群众所盼、未来所向、科协所能”原则，聚焦“双减”背景下青少年科学素质提升行动，什么是双减，着力解决中小学生课后“学什么、怎么学、谁来讲”等关键问题，依托科普湖南融媒体平台，面向全省广大青少年深入开展的3点半课后服务，旨在通过整合科普资源、优化课程设计与研发等方式，打造多维度、立体化中小学课后科普服务云课堂，通过邀请院士、专家、名师开展系列青少年科普讲座、向中小学校提供科普资源包、开展科普读物进校园。
什么是双减为什么要实行双减
上课听不明白，阅读总是出错，写作业费劲……这个寒假，北京、上海、南京等地医院的“学习困难”门诊里，什么是双减，挤满了带着这样或那样疑问、困惑的家长和孩子。这些就诊的孩子里面，绝大多数都是中小学生，学习困难、成绩跟不上，几乎是他们共同的烦恼。
医院根据病症开设专科门诊的案例不在少数，为何“学习困难”门诊会如此火爆？教育讲究因材施教，学习更需天分和努力，那么，学习困难真的是一种病吗？又该怎么治疗呢？带着这些疑问，记者采访了有关专家。
学习困难真的是一种病
经过检查，航航（化名）的智力评估在70左右，属于学习困难症，但直到看到手中的检查结果，航航的父亲才意识到自己以前“错怪了孩子”；军军（化名）今年10岁，智力评估超过120，在编程和电路上领悟力很强，但阅读障碍已经影响他看懂编程需求了……面对一个个鲜活的案例，作为学习困难专病门诊的医生，什么是双减，首都儿科研究所保健科主治医师张丽丽颇感惋惜。
